CO TÝDEN DAL

CO TÝDEN DAL

Pracujeme s časem. Učíme se chápat elementární časové pojmy jako např. teď, dnes, včera, zítra, ráno, večer, týden, měsíc a rok. Dobře nám k tomu slouží i náš školkový kalendář. V koutcích aktivit je vše nastaveno momentálním potřebám dětí. Mladší děti seřazují obrázkový příběh dle časové posloupnosti, vyprávějí svůj denní režim, vyrábí si papírové hodiny, skládají číselnou řadu od 1 do 5, řadí obrázkové karty dětí dle výšky, porovnávají nižší x vyšší, určují starší x mladší. Pomocí papírového divadla a pohádky O dvanácti měsíčkách řadí roční období tak, jak jdou za sebou, snaží se určit zimní měsíce. Ke každému období přiřazují karty s odpovídajícím oblečením. Starší děti se zaměřují na měření času. Zkoumáme, jakým způsobem se dá čas měřit a jak ho lidé měřili v dřívějších dobách. Vyrábíme sluneční hodiny na kterých pozorujeme, jak se naše Země pohybuje kolem Slunce. Na časových třísložkových kartách se učíme určovat čas. Stále upevňujeme číselnou řadu do desíti. Máme vytvořený i graf našeho věkového vývoje. Každý čtvereček v řadě je jeden měsíc našeho života. Každý měsíc si každé dítě, v den svého narození, vybarví další čtvereček. Tak konečně uvidí, že nikdo nikoho věkově nedožene a ani nepředběhne.

KURZ BRUSLENIÍ

Děti z naší školky mají dle svého uvážení možnost navštěvovat kurz bruslení. Trénujeme rovnováhu, skluz, projíždíme slalomovou dráhu, podjíždíme branky, závodíme...Děti dělají velké pokroky a hlavně bruslí s radostí.

MASOPUST

Celý týden jsme se připravovali na masopust. Postupně jsme děti seznamovali s některými lidovými tradicemi, snažili se dětem vysvětlit podstatu svátku masopustu pochopitelným způsobem, a zároveň prožít společně radost a veselí. Ochutnali jsme jitrnice, masopustní koblihy a preclíky. Každý si vyrobil svého koníka a papírovou masku. Děti pobavila i výroba JITRNIC z punčoch. Tyto jitrnice nám posloužily i v naší další práci. Snažili jsme se je porovnat a seřadit podle velikosti. Porovnávali jsme je přiložením k sobě, určovali lehčí, těžší než, delší než, kratší než, světlejší než, tmavší atd.

Dokázali jsme uspořádat danou skupinu na základě zvoleného pravidla, první, poslední, za, před. Vytvářeli jsme číselnou řadu jedna, dvě, tři, čtyři, pět, šest a více. Skládali jsme slova z písmen, rytmizovali a vytleskávali. Zpívali písničky.

Největší radost měly děti z karnevalu plného soutěží a také z výroby papírové basy, kterou jsme, jako symbol ukončení masopustního veselí, společně zakopali na zahradě, kde bude odpočívat až do Velikonoc.

NOVÝ GEOBOARD

Ve školce máme nový "maxi geoboard". Může na něm pracovat i šest dětí najednou. Dětem rozvíjí fantazii, tvořivost, procvičujeme na něm geometrické tvary, barvy, jemnou motoriku ... a celkem se s gumičkami nasmějeme. :-)

KERAMIKA

 

V jedné z posledních keramických lekcí jsme vyrobili zapichovadla do květináčků. Společně jsme se rozhodli, že je do skutečných květináčů opravdu umístíme. Naplnili jsme je hlínou, zaseli semínka estragonu, petrželky, bazalky a máty, zapíchli jsme mezi semínka naše výrobky a ..... čekáme. :-)

NÁRODNÍ DIVADLO

Minioperetky pánů Svěráka a Uhlíře už známe skoro nazpaměť. Vždyť je také, byť jen podprahově, posloucháme každý den.  Dnes jsme měli možnost je zhlédnout naživo na Nové scéně Národního divadla díky sboru a orchestru Dětské opery Praha.

Děti byly natěšené již od rána, kdy se usadily do rychlíku směr Praha. Hned se pustily do všech dobrůtek z batůžků a pro jejich pobavení byla připravena kniha zapeklitých kvízů. Z vlaku jsme přesedli do tramvaje (některé děti jely poprvé) a hurá do divadla. Čekaly na nás celkem čtyři minioperetky: ŠÍPKOVÁ RŮŽENKA,  BUDULÍNEK, O DVANÁCTI MĚSÍČKÁCH (děti předzpívávaly texty písní J) a KARKULKA. Úžasný zážitek. A když výlet, tak pořádný. Navštívili jsme pizzerii

U KMOTRY. Moc děkujeme personálu za vřelé přijetí i v době nejvyšší špičky.  Děti si na pizze moc pochutnaly. A musím pochválit i samotné děti. Byly úžasné v každé situaci a nejhezčí na tom bylo, že si toho všimli i ti lidé, kteří se s nimi v těch situacích setkali – ať to bylo v tramvaji, v restauraci nebo v divadle. Děkuji všem a brzy naplánuji nějaký další tematický výlet.

HRAVÁ LOGOPEDIE

Logopedická prevence je každodenní součástí programu v naší školce, aniž by si toho děti všimly. Ale ve čtvrtek se všichni těší na zábavné logohrátky. Věnujeme se hrám na rozvoj slovní zásoby, oromotorice, rozvíjíme zrakovou percepci, napodobujeme mnoho zvuků z našeho okolí apod.
Po rozcvičení pusy, rtů a tváří jsou na řadě flétničky, do kterých se učíme správně dýchat, poznávat noty a držet krásné tóny. :-)

SLUŠNÉ CHOVÁNÍ A PRAVIDLA

Minulý týden jsme s dětmi začaly číst knihu Dědečku vyprávěj. Malá Viktorka se pomocí příběhů, které jí dědeček vypráví, seznamuje se slušným chováním ve školce, na hřišti, v divadle, restauraci, ale i doma.  Několik situací z knihy jsme využili a zahráli si je jako divadlo. A tak jsme si jeden den hráli na slavnostní oběd v restauraci, druhý den na obchod a co dělat, když se v nákupním centru ztratíme, a také jsme nevynechali hru na divadlo samotné, protože v úterý jedno velké divadlo v Praze navštívíme. Připomněli jsme si i všechna školková pravidla a přemýšleli, kde všude se v běžném životě s nějakými pravidly nebo řády setkáváme.  Přišli jsme mj. na recepty na vaření nebo jízdní řády. Ukázala jsem dětem i náš vzdělávací plán, podle kterého společně pracujeme a ve kterém je napsané vše, co nás ještě tento školní rok čeká.  Byla to výborná příležitost, abychom si jej zpracovali i v grafické podobě. Letošní rok u nás vítězí naše molitanová stavebnice VLÁČEK, tak jsem ji zvolila i pro tento účel. Děti poctivě vymalovávaly a výsledek už visí v šatně.